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VOLTA ÀS AULAS
5 de março de 2012

Alunos se manifestam nas redes socias nos primeiros dias de aula

Por Adriano Pinzon
Auditório lotado na recepção dos calouros (Foto: Reprodução/ Twitter - Fabián Chelkanoff)

Auditório lotado na recepção dos calouros (Foto: Reprodução/ Twitter – Fabián Chelkanoff)

Depois do período de férias, a Faculdade de Comunicação Social (Famecos) da PUCRS iniciou mais um ano letivo. O primeiro dia de aula, que para muitos não era inédito, foi para outros o primeiro em solo universitário.

Antes mesmo de chegarem à faculdade, os novos alunos de Jornalismo, Produção Audiovisual, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas já se manifestavam nas redes sociais. Mensagens no Twitter e Facebook marcaram a timeline dos bixos da Famecos, ansiosos e entusiasmados pelo início das aulas. Veteranos e até já formados demonstraram seu apreço pela volta do período letivo. Paula Golombiewski, caloura de Jornalismo, definiu sua alegria via Twitter, logo após a primeira aula: “Famecos – um mundo a parte. Estou muito satisfeita”. A futura Relações Públicas Stéphanie Elias definiu sua primeira aula de forma objetiva: “Muito show o primeiro dia na Famecos”.

Os calouros foram recepcionados no auditório pela diretora da faculdade, professora Mágda Cunha, e depois pelos coordenadores de cada curso em sala de aula. “Os alunos chegam bem entusiasmados e interessados logo no primeiro dia. Temos a expectativa de acompanhar a trajetória de cada um desde o início”, diz Mágda. Sobre a repercussão nas redes sociais, a diretora destacou a utilidade das mensagens. “Ficamos muito mais próximos das informações legais, bem como das desagradáveis. A partir delas tem-se uma sensação de quem pretende fazer bonito antes mesmo das primeiras aulas”, acredita.

Em sala de aula, o Coordenador do Curso de Jornalismo Vitor Necchi conversou com os alunos e ressaltou a importância deste contato. “Eles devem perceber que a partir de agora é a hora de administrar sua carreira. Além do espaço acadêmico, é necessário dar importância para o repertório pessoal”. Concluindo, Necchi define esse momento: “é um período de transformação. O meio acadêmico serve para isso”.

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