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Famecos
24 de julho de 2019

Disciplina da Famecos sobre dados terá parceria com universidade alemã

A professora Ana Cecília Nunes ministra Data reporting and visualization applied to the Brazilian context, que está com matrículas abertas
Por Gabriel Salazar

No segundo semestre de 2019 acontecerá o programa Intercultural Math & Data Reporting, que nasce da união das disciplinas de graduação Data reporting and visualization applied to the Brazilian context, da PUCRS, eLanguage sensitive mathematics teaching, da Universität Potsdam, na Alemanha. Utilizando o inglês como língua de interação, os alunos das duas universidades farão grupos mistos para entender aspectos do contexto brasileiro a partir de bases de dados públicas sugeridas pelas professoras Ana Cecília Nunes (PUCRS) e Claudia-Susanne Günther (UniPotsdam). A disciplina da PUCRS é oferecida como eletiva e está com inscrições abertas para todo o campus. 

Data reporting and visualization applied to the Brazilian context foi oferecida pela PUCRS pela primeira vez em 2019/1, lecionada pelo professor Marcelo Crispim. Segundo ele, a disciplina “surgiu da necessidade de ofertar aos alunos uma capacidade muito em voga hoje em dia, que é como pensar sobre dados quantitativos”. Disponível para todos os alunos da Universidade, ela tem como base de conhecimento e abordagem o jornalismo de dados, mas se expande para outras áreas e foca em como pensar dados.

Conduzida em inglês, a disciplina ajuda os alunos a exercitarem o idioma e se familiarizar com as nomenclaturas e referências relacionadas a dados. “Isto, pois existe muito material em inglês relacionado a dados, assim ter uma introdução à área já no idioma ajuda o aluno a se familiarizar”, explica Crispim.

Ana Cecília Nunes, professora que irá assumir a cadeira neste semestre, gosta de lembrar que o uso do inglês é apenas como forma comum de comunicação entre as universidades brasileira e alemã. “Não é uma aula de inglês, mas uma aula que usa o inglês como forma de comunicação. Ou seja, se os alunos, tanto brasileiros como alemães, esquecerem palavras em inglês ou cometerem erros, isso não é problema algum”, enfatiza a professora. 

A professora alemã Claudia-Susanne Günther acredita que experimentar uma situação de ensino em que o seu idioma não seja a língua comum será de grande benefício para seus alunos, que futuramente se tornarão professores de matemática. Ela relata: “Eu quero que eles possam refletir a importância das habilidades linguísticas na participação do aprendizado”.

Durante o período de licença de estudos da PUCRS, Nunes fui selecionada para participar de uma atividade da Universidade de Potsdam sobre International Online Teaching. Uma das dinâmicas foi justamente desenvolver um projeto de colaboração online em sala de aula. “Eu e a Claudia formamos uma dupla e acabamos ficando tão empolgadas com a atividade que decidimos desenvolvê-la na prática”, conta.

O desafio principal do Intercultural Math & Data Reporting é desenvolver o trabalho em conjunto atingindo os objetivos de aprendizagem das duas disciplinas do  projeto. Para os alunos da disciplina de Data Reporting, a meta é ter capacidade de compreender um contexto social aplicando estatísticas básicas em um conjunto de dados públicos e analisar o papel da matemática para relatar uma realidade.

Günther espera que o projeto e o cronograma funcionem como o planejado e que se inicie uma verdadeira colaboração entre os estudantes brasileiros e alemães. “Também espero que nossos alunos aproveitem o projeto tanto quanto eu e a Ana aproveitamos quando tivemos as ideias e as colocamos em prática”, conta a professora.

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