Professora Cleusa Scroferneker teve ajuda da bolsista Thais Gonçalves no projeto. (Foto: Letícia Monteiro)
O Seminário Interno de Avaliação da Iniciação Científica da PUCRS é realizado pela Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Desenvolvimento da Universidade. Este é um espaço de socialização de atividades de pesquisa que envolve professores/pesquisadores e bolsistas de Iniciação Científica. O objetivo deste evento é avaliar o bolsista no projeto de pesquisa que está envolvido e acompanhar os Programas e Modalidades de bolsas das agências de Fomento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico (CNPq) e da FAPERGS. Foram 340 projetos apresentados no evento. Destes, 12 se destacaram e receberam a nota máxima. Dois deles são da Faculdade de Comunicação Social (Famecos) da PUCRS.
Os trabalhos das professoras e pesquisadoras Cleusa Scroferneker (Relações Públicas) e Cristiane Finger (Jornalismo) se destacaram. A (re) significação das ‘Ouvidorias virtuais’ dos Hospitais Universitários Brasileiros no contexto das mídias sociais, da professora Cleusa, e Televisão digital: indicativos para o telejornalismo mobile, de Cristiane, foram apresentados pelos bolsistas que auxiliaram nas pesquisas, Thais Gonçalves e Rafael Santos, respectivamente. Os alunos, quando participam de Bolsas de Iniciação Científica, ajudam com pesquisas para o projeto do professor.
Cleusa realizava este projeto sobre ouvidorias virtuais, porém, este ano, a pesquisa se estendeu para o âmbito de instituições hospitalares. A professora busca conhecer como eles mantêm o diálogo com os públicos nas diferentes mídias e na sua ouvidoria. “As organizações só mantêm suas mídias porque é necessário, é preciso aprender qual o diálogo certo para cada uma”, afirmou a professora. Para Thais, a bolsa abre caminhos para o jovem, ajuda no futuro e o torna um profissional mais qualificado. Sobre a apresentação do projeto no Seminário, a bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Pibic) do CNPq contou que foi questionada pela banca sobre a falta de pesquisa quantitativa. “Queríamos manter o foco nas pessoas, não nos números”.
O projeto de Cristiane Finger foi um dos destaques e tratou do Telejornalismo Mobile (Foto: Joana Berwanger)
A professora de Jornalismo Cristiane Finger realizou o projeto com foco no Telejornalismo Mobile, a partir da decisão de averiguar a produção telejornalística feita para internet. O aluno de Jornalismo e bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI) do CNPq fez o rastreamento nas mídias e nos portais de notícias, investigando características do hard news. A pesquisa mostrou que embora a internet seja utilizada como um dos principais meios para obter informação, existe uma carência de conteúdo em vídeo. A professora considera a Bolsa de Iniciação Cientifica importante para os alunos, preparando-os para o Trabalho de Conclusão de Curso. O bolsista afirmou que seguirá estudando sobre televisão. “Eu me sinto feliz e entusiasmado para seguir pesquisando esse veículo fascinante que é a TV”.
